Zwierzęta małe i duże

Piórka – ćwiczenia oddechowe

Cel: ćwiczenie prawidłowego oddechu

Potrzebne artykuły: piórko

Zadaniem dzieci jest położenie piórka na dłoni i zdmuchiwanie go. Wykonując wdech nosem, wydech ustami.

Zwierzęta domowe – słuchanie wiersza

(źródło: przewodnik metodyczny ,, Podręcznikarnia cz.2, str. 133)

Cel: poznanie nazw zwierząt domowych oraz ich dzieci

Zadaniem dzieci jest uważne słuchanie wiersza i odpowiadanie na zadawane pytania.

Zadaniem rodzica jest przeczytanie wiersza oraz zadawanie pytań do niego.

Treflik poznaje zwierzęta małe i duże w gospodarstwie domowym – Jolanta Zapała

Dziś w ogródku wielka draka, słychać gwar od rana.

Treflik trzyma się za głowę, sprawa niesłychana.

Kaczka szuka swych kaczątek, gdzie się zapodziały?

2 kaczuszki wyszły z wody, głośno zakwakały.

Kura zgubiła kurczątka, …są takie malutkie,

pi pi słychać za kurnikiem przyszły trzy żółciutkie.

Koza męczy bardzo głośno, szuka małych kózek.

Źrebak podskakuje sobie, a klacz ciągnie wózek.

Gęś postawna z długą szyją, gę gę woła dziecię.

Jak wygląda gęsie dziecko, czy wy o tym wiecie?

Krowa bardzo głośno muczy muuu, gdzie moje ciele?

A cielaczek stoi w trawie i ogonem miele.

Owca bardzo zatroskana szuka swych owieczek.

Czy owieczki mamie owcy znaleźć pomożecie?

A maciora duża świnka, chrumka przez dzień cały.

Chrum, chrum, chrum prosiaczki moje gdzieście się podziały?

Kotka karmi swe kociaki, aby były zdrowe.

Kotki skaczą i figlują zwłaszcza gdy są młode.

A psia mama to jest suczka, bardzo kocha pieski.

Jej szczeniaki dobrze znają cały ogród wiejski.

Wszystkie dzieci zwierząt naszych znalazły swe mamy,

czy pamiętasz dzieci zwierząt jak je nazywamy?

Pytania do dzieci: –

– Jak nazywały się zwierzęta z gospodarstwa?

– Kogo szukały dorosłe zwierzęta?

– Jak nazywa się dziecko kozy, gęsi…?

Co powstanie? – układanie obrazka w całość

Cel: ćwiczenie spostrzegawczości

Zadaniem dzieci jest pokolorowanie obrazka i ułożenie go w całość z pociętych elementów

Zadaniem rodzica jest pocięcie obrazka (załącznik nr 1) na kawałki i zrobienie puzzli , tak aby dziecko mogło ułożyć z niego obraz.

(źródło: Internet)